姚自忠：坚持实事求是

毛泽东用中国历史上已有的实事求是的名词，对马克思主义思想路线、思想方法作出经典概括：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”实事求是是毛泽东思想的精髓和灵魂，是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和灵魂，也是我们党的思想路线、思想方法、工作方法和领导方法，是党带领人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝。

坚持实事求是是百年党史的经验总结

历史证明，坚持实事求是就能兴党兴国，违背实事求是，就会误党误国。什么时候坚持实事求是的思想路线，党就能够形成符合客观实际、体现发展规律、顺应人民意愿的正确路线方针政策，党和人民的事业就不断取得胜利；反之，党和人民的事业就会受到损失甚至遭到严重挫折。中国共产党的百年历程，就是坚持实事求是，不懈探索真理的光辉历程。

新民主主义革命时期，我们党经历了北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争，以武装的革命反对武装的反革命，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现了民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。在这个时期的延安整风中，党深刻总结历史教训，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，充分彰显了伟大的实事求是精神。

社会主义革命和建设时期，我们党从我国国情出发，开创符合我国实际的社会主义革命和建设新道路，实现了中华民族有史以来最为广泛和深刻的社会变革，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。

党的十一届三中全会后，我们党重新确立实事求是的思想路线，并以巨大的政治勇气和理论勇气搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个重大理论和实际问题，开创、坚持、捍卫、发展中国特色社会主义，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，把实事求是贯穿治国理政各个方面各个环节，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。

在我们党内，各级党组织、广大党员干部自觉坚持实事求是的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，积累新经验。同时也要清醒地看到，一些党员干部在坚持实事求是的思想路线方面还存在一些必须引起注意的问题。比如，有的一切从本本出发，唯上、唯书、不唯实；有的不按客观规律办事，急功近利，急于求成以至蛮干、瞎干；有的为了迎合或满足某种需要，说假话、大话、空话，甚至弄虚造假；有的不喜欢听真话、实话，不愿意修正错误、择善而从。凡此种种，都违背了实事求是的要求，虽不是主流，但若不重视、不警惕、不纠正，其消极影响和后果不可低估。

当前，“两个大局”交织交融，机遇挑战前所未有。踏上新征程，各级党员干部特别是领导干部，要更加自觉坚持实事求是，清醒地认识所面临的形势和任务，在复杂多变中把握好世情、国情、党情的深刻变化，正确处理改革、发展、稳定、安全之间的关系，更加有力地化解各种风险挑战，实现中华民族伟大复兴。

党校要弘扬实事求是的学风

1943年11月，延安中央党校修建起一座占地1200平方米地大礼堂。党校的同志请毛泽东题词，毛泽东写的正是“实事求是，力戒空谈”，中央党校的校训由此而来。党校是党领导的培养党的领导干部的政治学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。对党校而言，坚持实事求是不仅是对校训的坚持，而且是对党校姓党根本原则的坚持。

党校必须高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。党校必须学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，而且要走在前列、当好先锋，把学习宣传研究习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为主业主课，办好主业，讲好主课。

党校必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位。要讲马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，要讲中国共产党的历史和学说，要讲党的基本理论、基本路线、基本方略和中央的重大决策部署。要勇于创造当代马克思主义学术概念、学术语言，要勇于创新马克思主义的学术观点、学术方法，赋予当代中国马克思主义思想鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，全面提升党的理论教育和党性教育水平。

党校必须严守政治纪律和政治规矩，坚持用学术讲政治。党校教师决不能推销西方经济学、西方政治学、西方政党学说，它们不是灵丹妙药，不能包治中国的百病；也不能复古，再唱陈词滥调，时代在前进，实践在继续，真理在发展，陈词滥调不可能解决发展中的矛盾和问题。要坚持“学术探索无禁区、党校讲坛有纪律、公开言论守规矩”。党校教师决不允许东拼西凑写文章，沽名钓誉当专家，决不允许吃党校饭、砸党校招牌，贻误党的干部教育事业。

党校要加强调查研究

党校的老师多数是从校门进校门的干部，在专业理论上是强项，在实践经验上有短板。有的老师讲起理论观点来头头是道，涉及实践话题便浅尝辄止；有的老师讲得满头大汗，可学员听得不耐烦；有的专题内容上下一个样，左右一般齐；有的老师写文章观点陈旧、论据不足、没有说服力；有的老师给领导写决策咨询报告只会闭门造车，不知道实际工作部门已经印发文件、正在贯彻执行。这些都是理论与实践脱节的表现，没有真正做到实事求是，直接影响教学科研的针对性、实效性，直接影响教学出精品、科研出力作，干部教育培训的效果大打折扣。因此，建议党校出台相关文件，加强教研人员调查研究，补齐深入实践短板。

一要认真学习领会重要文件和会议精神。党中央国务院、省委省政府重要文件和会议精神体现了党的路线方针政策，明确了发展方向和目标任务，提出了治国理政举措，既有理论性，又有实践性。推进重要文件和会议精神进课堂、进教材、进头脑是党校的重要任务。因此，党校的教研人员要结合自己的教学科研专题，认真学习重要文件和会议精神，并将之体现在课堂教学和论文写作中。这样才能跟得上党委和政府的节奏，与党委和政府同频共振、同向发力。

二要深化教学科研课题的调查研究。习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”调查研究要深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解，既要调查机关，又要调查基层；既要调查干部，又要调查群众；既要解剖典型，又要了解全局；既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。基层、群众、重要典型和困难的地方应成为调研重点，要花更多时间去了解。对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，察实情、获真知、收实效。要处理好调查和研究之间的关系，在调查的基础上深入思考，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，直至找到事物的本质规律，找到解决问题的正确办法。

三要拓宽调查研究的平台和渠道。一是继续支持鼓励教研人员挂职锻炼。教研人员要结合所学专业和研究方向，带着责任、激情、感情定期到市县乡村、企事业单位挂实职干真事。与基层干部群众同吃同住同劳动，向基层干部学习，与基层群众交朋友，了解基层干部群众所思所想所盼，把握基层工作目标任务、方式方法，总结一线鲜活经验，从而把基层的社情民意写在论文里，把典型案例讲在课堂上，提高教学科研的针对性和实效性。二是要利用在校学员搞调查研究。党校的学员都是基层领导干部，熟悉基层、了解基层，教研人员要与学员沟通交流、开座谈会、发调查问卷，搞专题调研，还可以把学员吸收到课题组，理论联系实际搞攻关，做出有价值、分量重的科研成果。三是要联合党校系统的教研人员搞调查研究。省市县三级党校都有一支相当数量的社科研究力量，可以利用各自优势联合开展科研协作和调查研究。

【作者系省委党校（河北行政学院）二级巡视员】