闫坤：党纪学习教育要注重融入日常、抓在经常

中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（以下简称《通知》）指出，为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，党中央高度重视，习近平总书记多次发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了重要遵循。为贯彻落实好这次党纪学习教育，《通知》强调“党纪学习教育要注重融入日常、抓在经常”。我们要积极探索纪律教育经常化、制度化的有效途径，从根本上筑牢遵规守纪、清正廉洁的思想防线。

守纪律是底线，懂纪律是前提。纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的基础性工程，是增强党员纪律观念和纪律自觉最直接、最有效的手段。而纪律教育不是一时一事的要求，必须融入日常、抓在经常。通过常态化党纪教育，进一步深化对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识，以学习《条例》为重点，教育引导全体党员自觉学习纪律、遵守纪律、维护纪律，不断增强纪律和规矩意识，知敬畏、存戒惧、守底线，这样才能让铁的纪律成为日常习惯和自觉遵循。

要原原本本学，坚持个人自学与集中学习相结合，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨，推动《条例》入脑入心。开展集中性党纪学习教育要力戒形式主义，要以良好作风保证党纪学习教育走深走实。要教育引导党员干部坚持逐章逐条学、联系实际学，精准把握《条例》的精髓要义和具体要求，进一步明确日常言行的衡量标尺。要抓好党内政治生活这个重要平台，将党纪学习教育与“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日活动紧密结合，与党性教育、廉洁教育有机融合，在潜移默化中不断增强党员干部遵规守纪的思想自觉和行动自觉，使各级党组织和全体党员通过党内政治生活锻炼，都能按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，真正炼就“金刚不坏之身”。要切实用好谈心谈话这一重要形式，让党员领导干部时刻感受到党纪学习教育就在身边。习近平总书记强调：“对干部经常开展同志式的谈心谈话，既指出缺点不足，又给予鞭策鼓励，这是个好传统，要注意保持和发扬。”谈心谈话要注重原则性、战斗性，不能搞“你好我好大家好”那一套，不拘泥于固定时间、固定形式，力求将敏感问题谈开、复杂问题谈深、日常问题谈透，及时指出党员干部思想行为方面存在的苗头性、倾向性问题，对可能存在的违纪风险点及时提醒，使党员干部时刻紧绷纪律之弦。要运用好批评和自我批评这个有力武器。毛泽东同志曾做过一个形象的比喻：“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。”批评和自我批评就是共产党人坚持真理、修正错误的一剂“良药”。习近平总书记指出，“对批评和自我批评这个武器，我们要大胆使用、经常使用、用够用好，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任，使这个武器越用越灵、越用越有效果”“要用好批评和自我批评武器，有一点‘辣味’，让每个党员干部都能红红脸、出出汗”。党员领导干部要严守六大纪律，诚心接受批评，切实用党章党规党纪约束自己的一言一行。

要注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏，抓好以案促学。身边的案例是最好的教科书，也是最好的清醒剂。一方面要发挥好正面先进典型的激励引领作用。要注重挖掘身边遵纪守法的先进事迹和典型案例，使先进典型教育更具时代性、鲜活性、针对性，激励和感召党员干部见贤思齐、对标对表。另一方面，要强化违纪违法反面典型的震慑预防作用，加强警示教育。要将违纪违法典型案例作为党纪学习教育“活教材”，注重挖掘不同层面、不同领域、不同类型的典型案例，对查处的违纪违法典型案例加强类案分析、个案深度剖析，撰写剖析材料、编印忏悔录、拍摄警示教育片，创新教育形式、丰富教育载体，分级分类开展党纪教育，菜单化、精准化提供警示教育内容，增强党纪学习教育的针对性和实效性，促进党员干部把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则。

要加强解读和培训，深化《条例》的理解运用，抓好以训助学。权威部门和专家学者要强化对《条例》的研究阐释解读工作，既要彰显马克思主义政党保持先进性纯洁性的理论高度、中国共产党的纪律建设的历史厚度，更要突出党的十八大以来全面从严治党的实践力度，让党员领导干部从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑全方位、多角度理解《条例》，增强学习运用《条例》的政治自觉。党校（行政学院）作为干部教育培训的主渠道、主阵地，要勇挑重担，积极发挥作用，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容纳入必修课程，优化课程设置，对不同培训班次的党纪教育、警示教育的培训时长、培训形式等分类设置，开展多层次、立体化、经常性的警示教育，切实增强党员领导干部的纪律规矩意识。党校教师要加深对《条例》的研究和解读，编写纪律教育精品教材，要坚持问题导向、面向学员需求，用好讲授式、案例式、参观式等传统教学方法，拓展沉浸式、情景式、体验式等互动式教学方法，增强纪律教育的感染力和说服力。

【作者系省委党校（河北行政学院）党的建设教研部副教授】