马树海：党校班主任应发挥四方面作用

班主任工作是党校教学工作的重要部分，处于党校工作的第一线。作为学员管理第一责任人，班主任责任重大，使命光荣，发挥着不可或缺的作用。全面加强学员管理，是新时代干部教育培训的要求，需要班主任围绕培训目标，针对班次特点，发挥四个方面作用。

形象窗口作用

班主任是展现党校精神风貌、体现党校办学水平和形象的重要“窗口”，学员进入党校，认识最早、接触最多的就是班主任。学员往往是通过班主任这个“窗口”来观察和评价党校的，因此一定要把这个“窗口”擦得干干净净、透透亮亮。班主任与学员相处，应衣着得体、举止文明，管理有力度而不失原则，服务有温度更有厚度，让学员生好感、知敬畏，迅速完成从领导干部到普通学员的身份转变，为全面实施从严管理奠定基础。

纽带桥梁作用

学员初入党校，学习生活均在校园里，熟悉、融入党校的需求和愿望较强，需要班主任当好纽带桥梁，介绍学校基本情况，联通各方做好服务保障，宣传制度规矩，引导学员健康生活、正常作息。相应地，班主任也需要熟知学校历史变迁，相关部门基本职能，安全保卫、教学运行等管理制度，从而保证及时为学员穿针引线，畅联沟通。在与学员同吃同住同学的过程中，发现问题隐患、听到意见建议、想到改进措施，要及时负责地向有关领导报告，与党校有关部门协调，商量解决办法。大量办班实践证明，纽带连结越是紧密，沟通桥梁越是通畅，培训质效越高。

保驾护航作用

学员在校期间，班主任全面负责班级的思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理，为干部教育培训保驾护航。班主任要坚定自觉地把讲政治贯穿学员管理全过程，不断提高自身的政治性、思想性和理论性，把教育引导学员坚定信仰、对党忠诚作为自己的根本职责和光荣使命。要通过入学教育、组织活动、违纪巡查、个别提醒等手段，加强学风建设，指导学员支部工作，实现培树良好学风学纪、维护正常教学秩序、顺利完成培训计划、预防遏止学员违纪的管理目标。

兜底保障作用

学员在党校，有大事小情总是习惯性地先找班主任，到了“八小时”外、节假日期间，遇到突发情况最先想到的也是班主任。几乎每位班主任都经历过如下情况：学员反映餐饮住宿、网络信号等问题；课上发生设备故障等情况；主办单位临时调整计划等。这些情况发生时，班主任该不该及时反馈、沟通、协调、解决？当然是应该。因为在上述场景中，在学员心目里，班主任就是党校。兜住底、保障好，是班主任应尽之责，也是必尽之责。

尤其在围绕特定主题的会议型班次中，主办单位往往全程跟班，参与班级管理。班主任作为从事末端落实的一线人员，经常需要直接对接主办单位，深度参与甚至亲自担纲设计调整方案，负责校外对接沟通、校内协调通报、场内维护秩序、场外服务等工作，既要精准落实主办单位培训计划和各级领导指示要求，又要坚持党校姓党，全面从严管理，做到两者兼顾，使党校更好发挥干部教育培训主阵地作用。

【作者系省委党校（河北行政学院）进修二部主任】